《学记》是《礼记》中的一篇，是篇有关古代大学教育的论文。它首先阐明教育能够化民成俗的重要功能，因而国君必须尊师重道，使全民知道学习的重要。它是我国古代的教育理论、教学原则、教学方法的总结，不但是研究中国教育史的经典著作，而且不少内容在今天都还有较高的参考价值。
这一则一共四句话。第一句话先用譬喻表明实践（学）的重要，这是宾；然后强调只有学才能理解“至道”的好处，这是主，强调要学习至道，引出下文。第...
周本淳 · 中小学生必背古诗文（小学、初中） · 上海辞书出版社
诗集
注解
旨：美味。
至道：最好的道理。
困：困惑。
自反：自我反思。
教学相长：教与学是互相推动、互相促进的。
《兑（yuè）命》：即《说（yuè）命》，《尚书》中的一篇。
学（xiào）学半：教别人，占自己学习的一半。前一个“学”同“敩（xiào）”，教导。
翻译
尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。《兑命》篇说：“（在教学过程中）教与学是一个事情的两个方面”，就是说的这个道理啊！