師曠論學

晉平公：春秋時期晉國國君。
於：向。
吾：我。
師曠：字子野，春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。
恐：恐怕，擔心。
暮：本來是“天晚”的意思，這裏指“晚”的意思。
何：爲什麼。
炳燭：點燭，當時的燭，只是火把，還不是後來的燭。
安：怎麼，哪。
戲：作弄，戲弄。
盲臣：瞎眼的臣子。師曠爲盲人，故自稱爲盲臣。
臣：臣子對君主的自稱。
聞：聽說，聽聞。
而：表並列，並且。
陽：陽光。
炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？
孰與：相當於“……跟（與）……哪個（誰）怎麼樣？”。
昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。
善哉：說得好啊！
善：好。
日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽。
日中之光：正午（強烈）的太陽光。
好：愛好。
爲：作爲。
少：年少。
欲：想，想要。

《師曠論學》，出自《說苑》，該書說的是人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習的道理。

晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學習，恐怕已經晚了。”
師曠回答說：“爲什麼不把燭燈點燃呢？”
晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行爲呢？”
師曠說：“雙目失明的我怎麼敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學習，如同正午太陽的陽光一樣強烈；晚年時喜好學習，如同拿着火把照明，點上火把走路和摸黑走路相比，哪個更好呢？”
晉平公說：“說得好啊！”